Análisis del comentario de texto .

Para esta tarea partimos de la tarea anterior, en la que cada uno reflexionaba sobre un texto sobre la educación. Nos intercambiamos al azar los trabajos y cada uno analizó la reflexión de un compañero.
En mi caso, trabaje con la reflexión de Patricia Jiménez que podéis encontrar en su blog:

http://patrizzia1484.blogspot.com.es/2013/10/tarea-0-reflexion-personal.html

Una vez visto en clase el concepto de pre-reflexión y los distintos tipos de reflexión considero que en el trabajo de Patricia abunda la pre-reflexión y las citas. Si bien es verdad que en la última frase pienso que ha hecho uso de la reflexión crítica.

Pre-reflexión 90% + Reflexión crítica 10%

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La finalidad de la tarea era aprender de forma práctica los tipos de reflexión y comprender que debemos alcanzar el nivel más alto de esta: reflexión crítica. Para ello, trabajamos el texto y tratamos de elaborar una reflexión, o lo que hasta ese momento para nosotros era una reflexión. Cuando hicimos la puesta en común de los resultados vimos que muchos nos quedábamos en la pre-reflexión o la reflexión descriptiva que es el nivel más bajo de reflexión.
El hecho de que cada uno trabajáramos el texto nos permitió conocer el tema para posteriormente
analizar el trabajo de un compañero.
No corregir nuestra propia tarea permitió ser imparciales, además al ser una de las primeras tareas muchos no sabíamos de quien era la tarea que revisábamos y esto también ayudo, por no existir un vínculo cómo puede ser la amistad que coaccionara la crítica.
En caso de haber trabajado con nuestra reflexión probablemente hubiéramos concluido que
alcanzábamos niveles más elevados de reflexión de lo que realmente alcanzamos con el trabajo,
porque al tratarse de nuestras propias ideas podíamos reformularlas y adaptar lo escrito a un nuevo
pensamiento (el típico "si, pero con esto quería decir...). Al trabajar sobre una reflexión ajena debíamos ceñirnos a lo escrito y hacer una interpretación muy estricta.