Para esta práctica, la profesora se ausentó de clase y explico lo que debíamos hacer a un grupo reducido de compañeros que luego se encargaron de coordinar el trabajo de cada grupo. Trabajamos sobre el texto de la asignatura y debíamos realiza un esquema (imagen superior).
Mi grupo (encabezado por Felipe) trabajo bien, en todo momento trato de que estuviéramos trabajando en equipo y consensuando el trabajo.
Al finalizar y hacer una puesta en común de los esquemas, el resto de la clase nos enteramos de que todo era una puesta en escena. Cada compañero que encabezaba a un grupo ejercía un papel, un jefe autoritario, un coordinador pasivo, un coordinador democrático (Felipe)...
Esto debía servirnos para ver como es trabajar en equipo y coordinarnos bajo la supervisión de un jefe, una pequeña recreación de lo que sería formar parte de un departamento.
En nuestro caso, el coordinador nos facilito la labor, no tanto alguno de los miembros del equipo que no se molestaron siquiera en sentarse en círculo para trabajar, mis 2 compañeras y yo nos adelantamos y en pie participamos en la elaboración de la tarea.
Esto sirvió sin duda para ver que en un futuro vamos a trabajar con personas muy distintas, con las que deberemos compaginar nuestra labor, compartir recursos... Y puede que esas personas nos faciliten la labor, compartan su trabajo y nos ayuden a desarrollar el nuestro de la mejor manera; pero daremos con personas que no se molestarán en ayudarnos, que nos pondrán piedras en el camino aunque de igual modo deberemos lidiar con ello. Por todo esto, la enseñanza más aplicable de este curso sin duda será la de conseguir ser asertiva, también evitar -en lo posible- padecer y que los que me rodean padezcan el síndrome del profesional quemado.
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